Szkolenia stacjonarne

LOGOPEDIA / NEUROLOGOPEDIA
INNI SPECJALIŚCI

SZKOLENIE LOGOPEDYCZNE ONLINE WIOSNA 2024

 ARTYKULACJA – Ocena mowy dzieci (3-6 i starsze). Korekcja i sposoby wywołania głosek. Diagnoza i terapia logopedyczna.

Ostatnia odsłona ONLINE tego szkolenia – kolejne edycje już tylko stacjonarnie

16. 03. 2024, sobota, godz. 9.00 – 16.30

Koszt szkolenia – 300 zł

Liczba miejsc ograniczona

Szkolenie obejmować będzie ocenę rozwoju mowy dziecka od 3 do 6 roku życia i starszych. Korekcję głosek w zależności od wieku rozwojowego dziecka od 3 do 6 roku życia i starszych oraz korekcję głosek w przebiegu wad zgryzu, w tym w przebiegu leczenia ortodontycznego, w przebiegu zaburzeń napięcia mięśniowego, wad dysmorficznych oraz po podcięciu wędzidełka  języka – z uwzględnieniem stymulacji mięśniowej. Na szkoleniu omówimy wszystkie elementy prawidłowo przeprowadzonej diagnozy w odniesieniu do kształtowania się artykulacji i jej zaburzeń oraz terapii logopedycznej w zakresie wywoływania / korekcji głosek.

Pozycja książkowa ”ARTYKULACJA – OPIS KOREKCJI POSZCZEGÓLNYCH GŁOSEK” – zakup w przebiegu szkolenia 75% taniej! – koszt 30 zł plus koszt wysyłki (koszt podstawowy pozycji 120 zł)

Zapisy:

Formularz zgłoszeniowy – znajduje się poniżej

E-mail: szkolenia@logmedporadnie.pl

Logmed Poradnie Specjalistyczne sp. z o.o.

nr telefonu: 607 230 876

nr telefonu: 790 755 554

Uczestnicy otrzymują zaświadczenie o ukończeniu szkolenia logopedycznego online oraz handouty.

Na życzenie uczestnika wystawiamy fakturę – prosimy o informację przy zapisie na szkolenie

Szkolenie obejmuje 7,5 godziny zegarowej i jest podzielone 4 bloki dydaktyczne/wykładowe oraz jeden blok przeznaczony na pytania uczestników.

Zagadnienia teoretyczne podparte są w przebiegu szkolenia krótkimi filmikami, dotyczącymi wykorzystania wiedzy teoretycznej w praktyce. Dodatkowo wykładowca pokazuje ćwiczenia na sobie. Są również przedstawiane ćwiczenia w postaci dokumentacji zdjęciowej.

Szkolenie odbywa się przed komputerem poprzez połączenie z pokojem wykładowym na platformie ”Zoom” – do którego dostajecie Państwo zaproszenie-link na dzień przed szkoleniem. Należy się przez nie zalogować. Platforma ”Zoom” nie wymaga instalowania żadnego dodatkowego oprogramowania, jest intuicyjna i przeprowadza wskazówkami do zalogowania.

Z racji potrzeby interakcji z uczestnikami szkolenia włączenie kamery jest obowiązkowe. Nasze doświadczenia w prowadzeniu szkoleń online pokazują, że dzięki temu uczestnicy szkolenia w pełni korzystają z przekazywanej wiedzy.

Poniżej znajduje się plan szkolenia.

REGULAMIN

    Zapisz się na szkolenie


    Plan szkolenia:

    I. Diagnoza logopedyczna:

    1.Wywiad okołoporodowy

    • przebieg okresu okołoporodowego i jego wpływ na rozwój dziecka powyżej 3 r.ż.

    • skutki nieprawidłowego przebiegu okresu okołoporodowego w odniesieniu do rozwoju artykulacji – dla dziecka powyżej 3 r.ż.

    2.Wywiad wczesnodziecięcy

    • przebieg okresu wczesnodziecięcego

    • czego możemy się spodziewać na podstawie wywiadu wczesnodziecięcego w odniesieniu do rozwoju artykulacji – dla dziecka powyżej 3 r.ż.

    3.Ocena rozwoju motorycznego mowny dziecka na dzień badania – ocena musi uwzględniać wiek rozwojowy dziecka – omówienie dla dziecka od 3 r.ż.

    • rozwój sensoryczny – w zakresie rozumienia form werbalnych

    • koncentracja słuchowo-wzrokowo-ruchowa

    • nazywanie – wpływ zaburzeń nazywania na chwilowe wzmożone napięcie mięśniowe przy starcie wypowiedzenia wyrazu oraz do generowania głosek

    • pamięć słuchowa wyrazu – wpływ zaburzeń przypomnienia sobie wyrazu na drodze słuchowej na chwilowe wzmożone napięcie mięśniowe przy starcie wypowiedzenia wyrazu oraz do generowania głosek

    • mowa spontaniczna – etapy rozwoju: melodia mowy, mowa wyrazowa (w pryzmacie grup rzeczownikowych, czasownikowych itd.), zdaniowa, opowieściowa

    • artykulacja

    • słuch orientacyjnie

    • lateralizacja

    4.Ocena artykulatorów, mięśni mimicznych twarzy, mięśni stawu żuchwowo-skroniowego oraz odruchu połykania – omówienie dla dziecka powyżej 3 r.ż. i starsze

    • wzmożone napięcie mięśniowe

    • obniżone napięcie mięśniowe

    • wędzidełko języka – ocena, typy  wędzidełka języka, wyjaśnienie dlaczego czasami występują trudności pełnej oceny wędzidełka języka, wędzidełko języka a napięcie mięśniowe mięśni wewnętrznych języka. 

    • omówienie funkcji prymarnych oraz ich wpływu na artykulację (odgryzanie, gryzienie, żucie, oddychanie)

    • odruch połykania – ocena, ew. trudności w ocenie

    • zgryz

    • podniebienie miękkie i twarde

    • zęby

    II. Terapia zaburzeń mowy w pryzmacie korekcji głosek – dla dziecka powyżej 3 r.ż. i starsze

    1.Nauka pozycji wertykalno-horyzontalnej

    2.Usprawnianie artykulatorów

    a)Ćwiczenia języka

    • przed przejściem do okresu pionizacji – do 4 r.ż. 

    • po przejściu do okresu pionizacji

    b)masaż języka

    • wzmacniająco – usprawniający 

    • rozluźniająco – usprawniający
      ●manualny
      ●przyrządowy 

    c)usprawnianie języka po podcięciu wędzidełka języka

    • ćwiczenia, masaż języka po podcięciu skróconego wędzidełka języka, niezbędne do uzyskania prawidłowej pionizacji języka oraz prawidłowego wywołania głosek, w tym głosek przedniojęzykowo-dziąsłowych.

    d)ćwiczenia mięśnia okrężnego ust

    e)masaż mięśnia okrężnego ust

    • wzmacniająco – usprawniający 

    • rozluźniająco – usprawniający
      ●manualny
      ●przyrządowy 

    3. Wywoływanie plus korekcja głosek zgodnie z wiekiem rozwojowym, z uwzględnieniem napięć mięśniowych (obniżonych, wzmożonych, prawidłowych), korekcji głosek poprzez ustawienia mięśniowe oraz stymulację fonologiczną.

    3 – 4 r.ż :

    • dwuwargowe [m], [p], [b]
    • przedniojęzykowo-zębowe [t], [d]
    • wargowo-zębowe [f], [v]
    • środkowojęzykowe – ciszące [ś], [ź], [ć], [dź]
    • itowa dynamiczna [j]
    • zmiękczone, inne niż ciszące
    • tylnojęzykowe [k], [g], [h]
    • utowa dynamiczna [ł]

    4 – 4,5 r.ż jak wyżej +:

    • przedniojęzykowo-zębowe [s], [z], [c], [dz]

    4,5 – 6 r.ż jak wyżej +:

    • przedniojęzykowo-dziąsłowe szumiące [sz], [ż], [cz], [dż]
    • przedniojęzykowo-dziąsłowa [n]
    • przedniojęzykowo-dziąsłowe [r]
    • przedniojęzykowo-dziąsłowe [l]

    III. Motoryka poza schematami – dla dziecka powyżej 3 r.ż. i starsze

    • co jeżeli dziecko przeskakuje etapy rozwojowe głosek

    • dziecko późno zgłaszające się do logopedy

    • wady zgryzu i trudności korekcji głosek

    • wady dysmorficzne strefy orofacjalnej a trudności korekcji głosek.

    • krótkie wędzidełko języka i trudności korekcji głosek.

          a)korekcja głosek po podcięciu wędzidełka języka

                    b)korekcja głosek przy występowaniu krótkiego wędzidełka języka – jeżeli występują przeciwskazania do zabiegu

          • młodzież i dorośli

          IV. Narzędzia logopedyczne

          W ramach szkolenia uczestnicy otrzymują

          • Kartę diagnostyczną
          • Konspekt w formie skrótu szkolenia 
          • Skierowanie na konsultacje specjalistyczne 
          • Opis ćwiczeń usprawniających mięśnie języka oraz  mięśnie mimiczne twarzy, w tym mięsień okrężny ust
          • Opis etapów przeprowadzania masażu artykulatorów
          • Opis korekcji poszczególnych głosek (podstawowy)
          • Zaświadczenie o uczestnictwie
          • Pozycja książkowa opisująca w sposób dokładny, krok po kroku, korekcję głosek (ponad 260 str)  – w formie odpłatnej dodatkowo. Zamówienia przez:
            ZAMÓWIENIA POZYCJI ”ARTYKULACJA – OPIS KOREKCJI POSZCZEGÓLNYCH GŁOSEK”

          Prowadząca:

          Ponad 28 lat pracy na oddziale klinicznym neurologii, oddziałach intensywnej terapii, w tym intensywnej terapii pediatrycznej oraz poradni logopedycznych, neurologopedycznych, kierownik poradni wielospecjalistycznej, w tym logopedycznej i neurologopedycznej. Kieruje zespołem logopedów. Nauczyciel akademicki w zakresie neurologopedii. Autorka pozycji logopedycznych – książki, artykuły.

          Szkolenia logopedyczne, szkolenia neurologopedyczne Logmed Poradnie Specjalistyczne, ośrodek terapeutyczno-szkoleniowy.