SZKOLENIA LOGOPEDYCZNE ONLINE – NAGRANIA

„DIAGNOZA LOGOPEDYCZNA KROK PO KROKU” SZKOLENIE LOGOPEDYCZNE ONLINE – NAGRANIE.

Cena zakupu szkolenia – 350 zł

ZAKUP SZKOLENIA 👈🏻

Pełna diagnoza logopedyczna – szkolenie autorskie. Prowadząca: Sabina Szober – neurologopeda

W trakcie szkolenia krok po kroku zostanie pokazane, jak skutecznie i sprawnie zdiagnozować pacjenta: dziecko młodsze/dziecko starsze/młodzież/osobę dorosłą.

Prowadząca w sposób jasny przedstawia: CO, W JAKI SPOSÓB I ZA POMOCĄ JAKICH NARZĘDZI ZBADAĆ.

SZKOLENIE UDOSTĘPNIONE DO ODTWORZENIA NA OKRES 21 DNI OD DNIA ZAKUPU – zawiera  2 części filmowe (6 godzin, 50 minut zegarowych) plus materiały szkoleniowe w postaci handoutów do wydruku własnego.

Cel szkolenia:

• Nabycie szerokiej wiedzy na temat diagnozy logopedycznej oraz umiejętności w zakresie jej przeprowadzenia
• Poznanie metod, technik oraz narzędzi koniecznych do sprawnego przeprowadzenia diagnozy logopedycznej

Dla kogo:

• logopedzi, neurologopedzi;
• pedagodzy
• terapeuci zajęciowi;
• studenci w/w zawodów.

W trakcie szkolenia zostanie pokazane, krok po kroku, jak skutecznie i sprawnie zdiagnozować pacjenta:

• dziecko młodsze (od 2 r.ż)
• dziecko starsze
• młodzież
• osobę dorosłą.

W trakcie szkolenia prowadząca w sposób jasny przedstawia:

• CO, W JAKI SPOSÓB I ZA POMOCĄ JAKICH NARZĘDZI ZBADAĆ.

Cel szkolenia:

• nabycie szerokiej wiedzy na temat diagnozy logopedycznej oraz umiejętności w zakresie jej przeprowadzenia
• poznanie metod, technik oraz narzędzi koniecznych do sprawnego przeprowadzenia diagnozy logopedycznej
• spojrzenie na diagnozę logopedyczną w pryzmacie jej jakości dla wytyczenia programu terapeutycznego dla pacjenta

Dla kogo:

• logopedzi, neurologopedzi
• pedagodzy
• terapeuci zajęciowi
• studenci w/w zawodów.

W ramach szkolenia uczestnicy otrzymują:

• Konspekt szkolenia – 1
• Konspekt szkolenia – 2
• Kartę diagnostyczną – badanie
• Kartę diagnostyczną – wywiad
• Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia

PRZEBIEG SZKOLENIA

A – WYWIAD

1.Okres okołoporodowy

• Ciąża
• Poród
• Okres poporodowy
• Karmienie – naturalne / sztuczne

2.Rozwój psychomotoryczny dziecka od okresu wczesnodziecięcego w ocenie rodziców dziecka – pytania i zagadnienia do poszczególnych etapów są przedstawiane i opisywane na szkoleniu

3.Wywiad – dziecko a osoba dorosła

• zróżnicowanie

B – OCENA BADAŃ

• wypisów ze szpitala
• badań obrazowych i bioelektrycznych mózgu
• badań laryngologicznych

C – OCENA DOTYCHCZASOWEGO PRZEBIEGU TERAPEUTYCZNEGO

• opinie z poradni psychologiczno-pedagogicznych
• opinie logopedyczne/neurologopedyczne

D – BADANIE BEZPOŚREDNIE PACJENTA (DZIECKO, MŁODZIEŻ, OSOBA DOROSŁA)

I.SENSORYKA – ocena, sposoby badania:

1.Rozumienie

• omówienie poziomów rozumienia mowy
• omówienie sposobów dokładnej oceny funkcji rozumienia mowy

2.Koncentracja słuchowo-wzrokowa

3.Koordynacja słuchowo-wzrokowo-ruchowa

4.Fiksacja wzorku na twarzy osoby mówiącej

5.Czucie

• przeczulice / niedoczulice
• omówienie sposobów oceny

6.Przetrwałe odruchy niemowlęce u dziecka powyżej 2 r.ż. oraz młodzieży i osób dorosłych

II.ARTYKULATORY – ocena, sposoby badania:

• język
• wędzidełko języka
• wargi
• mięśnie mimiczne
• mięśnie stawu skroniowo-żuchwowego
• połykanie
• gryzienie
• żucie
• zgryz
• podniebienie:
  -miękkie
  -twarde

III.ARTYKULACJA – ocena, sposoby badania

• Głoski ciszące
• [j]
• Głoski syczące
• [t]
• Głoski szumiące
• [r]
• [l]
• [n]
• [m]
• [p]
• [b]
• [ł]
• [f]
• [v]
• [k]
• [g]
• [h]
• [m’] – [p’] – [b’] –  [f’] –  [s’] –  [v’] –  [z’] –  [k’] –  [g’] –  [t’] –  [d’]
• [a] – [o] – [e] –  [u] –  [i] –  [y] – 

IV.NAZYWANIE – ocena, sposoby badania:

• ocena nazywania z podziałem na grupy wyrazowe

V.PAMIĘĆ KRÓTKOTRWAŁA, DŁUGOTRWAŁA, W TYM PAMIĘĆ WYRAZU – ocena, sposoby badania:

• pamięć krótkotrwała
• pamięć długotrwała
• ocena pamięci wyrazu z podziałem na grupy wyrazowe
• pamięć słuchowa wyrazu w zakresie zdań
• zapamiętywanie sekwencji wyrazów

VI.MOWA SPONTANICZNA – ocena, sposoby badania:

• ogólny rozwój mowy
• ułożenie głosek w wyrazie
• strona gramatyczna
• mowa opowieściowa
• zbitki spółgłoskowe
• emisja głosu
• płynność mowy

VII.Inne:

1.Badanie dziecka niewspółpracującego

2.Ocena wstępna dziecka 2-3 lata

3.Słuch orientacyjnie

4.Lateralizacja

5.Emocjonalność pacjenta

Ze względu na ochronę wizerunku, część filmów przedstawianych na nagraniach ma zamazane twarze pacjentów (różnica ze szkoleniami live)

Prowadząca:

Ponad 30 lat pracy w zawodzie neurologopedy – na oddziale klinicznym neurologii, oddziałach intensywnej terapii, w tym intensywnej terapii pediatrycznej oraz poradni logopedycznych, neurologopedycznych, kierownik poradni wielospecjalistycznej, w tym logopedycznej i neurologopedycznej. Nauczyciel akademicki w zakresie neurologopedii. Autorka pozycji logopedycznych – książki, artykuły.