Diagnoza i terapia (krok po kroku) pacjenta jąkającego się. (dziecko/osoba dorosła). Jąkanie – ujęcie diagnostyczno-terapeutyczne, z uwzględnieniem rozwojowej niepłynności mówienia.
Szkolenie obejmuje pełne podejście do problematyki jąkania – od rozwojowej niepłynności mówienia, przez utrwalone jąkanie dzieci, młodzieży i dorosłych, do niepłynności mówienia występujących w przebiegu opóźnionego rozwoju mowy oraz w przebiegu zaburzeń neurologicznych, w tym zaburzeń korowych i neurorozwojowych u dzieci.
SZKOLENIE UDOSTĘPNIONE JEST DO ODTWORZENIA NA OKRES 21 DNI OD DNIA ZAKUPU – zawiera 4 części filmowe (11 godzin) plus materiały szkoleniowe w postaci handoutów do wydruku własnego.
CEL SZKOLENIA:
Nabycie szerokiej wiedzy na temat diagnozy i terapii w przebiegu rozwojowej niepłynności mówienia u dzieci oraz jąkania chronicznego (dzieci, młodzież, dorośli).
Nabycie umiejętności w zakresie rozróżnienia rozwojowej niepłynności mówienia i jąkania utrwalonego u dzieci oraz zróżnicowania postępowania w tych zakresach.
Poznanie metod i technik terapeutycznych stosowanych w przebiegu rozwojowej niepłynności mówienia u dzieci oraz jąkania chronicznego (dzieci, młodzież, dorośli), a także jasne i szczegółowe omówienie ich wykorzystania, również na filmach prezentujących pracę z pacjentami (dodatkowo uczestnicy biorą udział w wybranych ćwiczeniach).
Nabycie umiejętności wykorzystania metod oraz narzędzi terapeutycznych w przebiegu terapii jąkania.
Nabycie wiedzy oraz umiejętności postępowania terapeutycznego z przypadkami niepłynności mówienia występujących w przebiegu opóźnionego rozwoju mowy oraz w przebiegu zaburzeń neurologicznych, w tym zaburzeń korowych i neurorozwojowych u dzieci.
DLA KOGO:
logopedzi, neurologopedzi;
pedagodzy, nauczyciele;
psychologowie;
fizjoterapeuci, terapeuci zajęciowi;
studenci w/w zawodów
PROWADZĄCA:
Ponad 30 lat pracy w zawodzie neurologopedy – na oddziale klinicznym neurologii, oddziałach intensywnej terapii, w tym intensywnej terapii pediatrycznej oraz poradni logopedycznych, neurologopedycznych, kierownik poradni wielospecjalistycznej, w tym logopedycznej i neurologopedycznej. Nauczyciel akademicki w zakresie neurologopedii. Autorka pozycji logopedycznych – książki, artykuły. Sabina Szober zawsze mówi: ,,Równoważnymi są – wiedza i praktyka. Bez wiedzy praktyka nie ma prawa być skuteczna, bez praktyki wiedza jest niepodparta doświadczeniem, więc jest niepełna w zawodowej uczciwości”.
PRZEBIEG SZKOLENIA:
Rozwojowa niepłynność mówienia:
przyczyny
objawy
badanie
postępowanie terapeutyczne
Jąkanie utrwalone okresu dziecięcego:
przyczyny
objawy
Jąkanie a okres dojrzewania.
Jąkanie osób dorosłych.
Jąkanie – różnicowanie bloków.
Jąkanie a dysfunkcje dodatkowe w pryzmacie szeroko rozumianych funkcji języka, w tym mowy.
Jąkanie – postępowanie diagnostyczne:
dzieci z utrwalonym jąkaniem
młodzież
dorośli
Terapia – pełna terapia, krok po kroku, w przebiegu jąkania:
dzieci z utrwalonym jąkaniem
młodzież
dorośli
Logofobia.
Jąkanie a:
opóźnienie rozwoju mowy
zaburzenia neurologiczne, w tym zaburzenia korowe i neurorozwojowe u dzieci.
Narzędzia logopedyczne wykorzystywane w terapii jąkania.
Zalecenia dla rodziców i nauczycieli – omówienie.
W ramach szkolenia uczestnicy otrzymują:
MATERIAŁY SZKOLENIOWE – KONSPEKT
Załącznik nr 1 – LOGOPEDYCZNA – NEUROLOGOPEDYCZNA KARTA DIAGNOSTYCZNA – WYWIAD
Załącznik nr 2 – LOGOPEDYCZNA – NEUROLOGOPEDYCZNA KARTA DIAGNOSTYCZNA – BADANIE
Załącznik nr 3 – ZALECENIA DLA RODZICÓW DZIECI Z ROZWOJOWĄ NIEPŁYNNOŚCIĄ MÓWIENIA
Załącznik nr 4 – JAK ROZPOCZĄĆ TERAPIĘ JĄKANIA. PIERWSZA I DRUGA WIZYTA TERAPEUTYCZNA, KROK PO KROKU. ĆWICZENIA DELIKATNEGO STARTU GŁOSEK.
Szkolenia logopedyczne w logmed Poradnie Specjalistyczne sp. z o.o.
Szkolenia neurologopedyczne w logmed Poradnie Specjalistyczne sp. z o.o.